明确任务厘清价值找准着力点全面推进校园足球(4)

提到校园足球，有三项核心的任务，其中两项和学校体育的内容直接相关，一个是教学，一个是竞赛。发展校园足球就是要做好教学和竞赛的工作，其对整个学校体育工作具有重要的示范意义。

第一个示范意义：学校体育的综合改革，将按照发展校园足球的模式去进一步发展，在学校体育的教学中真正教会学生他们喜欢的运动项目，教会学生运动技能

教会学生运动技能的过程，在一定程度上也是提高他们运动水平和体质健康水平的过程。我们不要把目标和手段混在一起，教篮球、教足球、教啦啦操、教田径、教游泳、教武术、教乒乓球和羽毛球，这不是教他们做体能测试时的具体能力，但是这是手段，而且这种手段会成为学生的一项运动特长，会成为学生综合素质中一个比肺活量更重要的，而且学会以后也能够提高肺活量的这样的一项综合的素质。现在一直在推的“一校一品”的模式，就是为了解决这个问题。我们这次集中地以校园足球或者用足球项目在做一个更大范围的试点，就是为了在学校体育教学的改革中，真正体现让学生学会运动技能这样的一个综合性目标。

以郑州市金水区为例，金水区在“一校一品”的建设过程中还能拿出10%或者20%，或者30%的课时，让学生们再选择另一个项目，这是一种创新性的发展。其实，从我们目前的、相对理想的状态来讲，即使是校园足球特色学校，如果说有80%的学生觉得学足球很好，还有20%的学生是真的不喜欢踢足球，就想打篮球。那么，如果学校具备条件，不妨就让这20%的学生把篮球作为他们的特色项目，将来我们每所学校力所能及地能开出多个项目，学生就可以有更多的选择。比如开出8个项目，那么，学生们就能分别选8个不同的项目。在体育课教学中，按照金水区的做法——“40%进行基本运动技能训练”，那就是跑、跳、投、体操等内容，这都要学的，不学这个，学什么都学不了；另外“40%的特色项目”，有一部分学生打篮球，有一部分学生打排球，有一部分学生踢足球，甚至可以开更多的项目。对于开设项目这个问题，北京目前有一所学校，他们开了80门体育课，学生可以从80门体育课中任选一门，并且学生只要通过了选择的项目，体育课就通过了。但是，这样的学校北京也就只有一所，实际上，如果能开设8个项目的教学就了不得了。所以，下一步学校体育教学改革的总的方向，就是要让学生们学会一种运动技能。我想这就是我们发展校园足球对整个学校体育的示范作用的第一个含义，就是我们的体育教学在内容上和追求的目标上，要做出调整和改革，那么就是参照校园足球的教学模式，要推广“一校一品”、“一校多品”这样的学校体育课的教学模式。目标是什么？是通过教会学生运动技能，去提高他们的体质健康水平。让学生跑台阶测试，还不如让他们踢足球、打篮球、打羽毛球、学游泳，这些都可以提高耐力，而且这样的教法，还让学生学会技能。只要有条件，我们就按照这个模式走，我相信没有人有意见。那么，对于如何教会运动技能这个问题，我们可能需要重新考虑，重新实践。过去上体育课，为什么体育教师或者教材、大纲，会把体育课的运动项目弄得特别的丰富多彩，因为一个运动项目简单比划两下是可以的，谁都可以教，但真正要让学生掌握运动技能，就没那么简单了。而我们的学校，体育课的教学经常是一个学期要教十几个项目，如，打两节课篮球，再踢两节课足球，再打两节课羽毛球，再学一节课乒乓球，再学一节课武术，再学两节课游泳，结果到最后，学到了五花八门的各种体育运动项目，但一个都没学会。所以，下一步体育课的教学，我们最重要的要解决的问题就是，如何教会他们运动技能。这是我们的第一个示范意义。

第二个示范意义：促进学校体育竞赛体系的建立和完善

上述讲到的校园足球的三级竞赛体系，一个是校内比赛，一个是校际比赛，一个是区域比赛。我们国家除了足球落后之外，三大球的女子项目尚可，甚至有的女子项目是世界一流，比如说我们的女排，而女篮和女足也曾经拿过世界亚军。但是，男子项目相对来讲就落后很多。按照校园足球的模式，下一步会不会有校园篮球？会不会有校园排球？我相信一定会有的。但是，体育有那么多的项目，我们是不是每一个项目都要按照这个模式发展？那倒不一定。但是，不管是什么项目，在学校体育的竞赛体系完整地搭建过程中，至少校内的比赛和校际的比赛这两个竞赛体系是一定要建立起来的。参照校园足球，“一校一品”篮球特色校，要组织校内的篮球比赛；乒乓球特色校，要组织乒乓球比赛。在此基础上再组织篮球、乒乓球等各个项目的校际比赛。这就使整个学校体育的发展形成了一个完整的竞赛体系。在这个基础上，要不要组织选拔性比赛，可以根据实际情况安排。但是，这样一个竞赛体系是真正实现体育的“立德树人”作用的一个非常重要的环节，是不能缺少的。当前的学校体育，既缺体育课的教学和训练经验，又缺竞赛的组织经验。而正如上述讲到的，只有参与竞赛才能更好地甚至是唯一地发挥好足球或者学校体育的育人功能，所以发展校园足球给我们示范意义的第二个方面就是要完善学校体育的竞赛体系。现在全国的学生运动会也在改革，2017年将在杭州召开改革后的第一届大学生运动会，我们现在正在制订运动会的竞赛规程，也希望体现这样一个指导思想。

文章来源：《北京体育大学学报》 网址: http://www.bjtydxxbzz.cn/qikandaodu/2021/0309/560.html